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)Ss: My headT： His headSs: His head同样的方法教arm,hand, leg, footActivity 3：Guess the right words1教师出示本课生词卡，引导全班读一遍2猜词游戏： What’s missingActivity 4：ChantTwo little hands go, clap, clap, clap;one little foot goes, tap, tap, tap;Two little arms go, up and down;Two little head goes, from side to side[设计意图]：利用听听、说说、猜猜的任务形式进行生词的导入，不但能牢牢地吸引学生的注意力，满足他们的好动的心理特点，吸引学生积极主动参与学习
同学们，你们听说过《小马过河》的故事吗小马面对小松鼠和老黄牛的劝告是如何做的呢(亲自尝试)老师这里有两杯饮料，请大家猜一猜是什么味道(请两名小朋友上来品尝)引出“酸”和“甜”看来，只有亲自尝试，才能知道真相今天，老师带来一大串葡萄，不知是甜的还是酸的，请小动物来说说，好不好(贴葡萄)板书课题(设计意图：教师根据儿童的年龄特点，设计故事和游戏导入，以轻松、活泼的语言，激发学生的学习兴趣，把学生带入课堂)二、浏览课文，了解大意1、用自己喜欢的方式去读课文，看看这个故事中有几个小动物，他们之间发生了一件什么事呢(学生自由读课文，同桌交流)2、再读课文，图文对照，学习“狐狸”“猴”“兔”“串”“告诉”“颗”等生字，并介绍识字方法
”接着，又摘下了那个布袋，里面有几个馒头，硬塞在老人的怀里：“大娘，虽然我不知道你的情形怎样，这几个馒头权当救救急吧”望着小保姆地双眼，老奶奶的眼里溢满了眼泪，嘴角微微颤动着，死死拉住小保姆的手，似乎有千言万语要对她讲小保姆的眼眶也蓦的红了，用柔和的目光，给了老奶奶温暖，给了老奶奶勇气这水乳交融的一刻深深震撼了我的心灵两个人走了小保姆洗了洗杯子回了屋不久，王奶奶的骂声传进了我的耳朵：“你怎么这么随便，她要是有病怎么办知不知道干净呀……这喝斥声在小院里响彻了整整一下午，之后，便是死一般寂静第二天，小保姆被辞退了，她拒绝了王奶奶多给她的钱仍旧穿上她来时的衣服——一身青色布褂，提着小包一声不响地走了
3、第6题，先让学生认识图形，明确水表、电表、气表下面写出的数，就是水、电、气本月底的读数，并填入图下的表中，再分别算出本月使用数4、第7题学生独立完成(直接填在书上)五、课堂小结：今天学习了什么你学会了什么3月份主题数学数字乐园教案精选篇2⊙创设情境，导入新课1谈话师：我们国家现在提倡勤俭节约，谁能说说哪些做法是节约呢学生根据自己的生活经验和见闻进行列举2导入：有3个班的同学用实际行动来倡导节约，他们积攒了许多旧报纸和矿泉水瓶，送到废品收购站回收利用，我们来看看在这个过程中他们遇到了什么问题，我们是否能帮助他们解决设计意图：在学习新课之前与学生进行谈话，有助于吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为下面的学习打好基础