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4坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识5对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来6关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围7实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力8在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务9加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础
“今年我家种了300多亩贝贝瓜，提前就和收购商签订了订单，销路完全不用愁”刘占卫说，贝贝南瓜成熟周期短，7月份就能采收，经济效益远高于传统粮油作物据介绍，相较于传统农作物，贝贝南瓜的种植门槛低、管护简便、生长周期短，现已成为当地重点培育的特色经济作物与此同时，从春耕播种、日常田间管护到集中采收，全产业链用工需求量大，有效盘活村内闲置劳动力农户既可自主种植实现增收，也能就近前往种植基地务工取酬“村里大力发展贝贝南瓜特色种植，全面推行订单农业，从源头打通产品销售渠道种植、管护、采收全流程用工需求旺盛，吸纳本村剩余劳动力就近就地就业”中不浪村村委委员武俊霞说图为水培牧草培育车间的新鲜牧草盖文佳 摄 8天育成鲜草，四季都有青饲 与巴音乡露天农田不同，察右前旗三岔口乡南六洲村新近投产一座智能水培牧草示范工厂
（了解中国画与西洋画的不同点）梳理父亲讲述的中国画特点及有关画家的`一些知识，引导学生认识我国传统文化的博大精深，提高他们的学习愿望梳理：（1）中国画不注意“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样（2）颜色：中国画以墨和朱砂为颜料；西洋画则以事物的本来颜色为颜色归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实补充：中西方在画法方面的基点区别：（1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著（2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法（3）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学( 艺术解剖学)（4）中国画不注重背景，西洋画很重背景（5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主五、体验拓展，走进童年
教师简介写“正”字的方法，演示“正”字的结构，说明为什么3再次进行记录教师读数据，学生记录师：谁来告诉大家你是用什么样的方法记录的生1：喜欢红色的有11人，喜欢_的有10人，喜欢蓝色的有9人，喜欢粉色的有8人老师说红色的，我在下面打“√”;老师说_的，我在下面画“△”;老师说蓝色的，我在下面画“□”;老师说粉色的，我在下面画“○”师：有没有结果一样，方法不一样的呢生2：我用“√”生3：我用“○”生4：我写“正”师：有数据不一样的吗生5：喜欢红色的有10人，喜欢_的有12人，喜欢蓝色的有9人，喜欢粉色的有8人(教师指导：记录要认真，并请该生重复正确的答案)(三)认识统计表、统计图师：(出示统计表)请同学们说数据，老师把它们填在统计表里