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超高密度的外国顾客，让郁程天直呼：“这还是在中国吗” 商场内的标识牌上，中文、英文、俄语、韩语等多种语言简洁明了，而且部分店员还能用外语直接与外国游客沟通除了外币兑换机，各商家柜台上还标注可使用VISA、Alipay等方式付款“商场里的店员非常热情，用流利的英语向我介绍产品，令我感到惊喜”摩洛哥籍网络博主凯西·布蒂萨姆(Kaissi Btissam)对中国生产的电子产品十分感兴趣，进行了详细了解在逛商场的过程中，凯西·布蒂萨姆还注意到不少商家门前摆放的“JOY PASS”标识牌这是大悦城面向外籍顾客专门推出的“悦行卡”办理此卡后，外籍游客即可在部分商家享受专属折扣，这也是三亚推出“护照友好”入境旅游消费促进计划的具体落实举措之一
其后常接who,what,why等疑问词引导的宾语从句I wonder_______________Athe boy is who Bwho is the boy 我想知道那个男孩是谁I wonder what they were doing here我想知道他去哪里了9I really enjoyed walking around the town我真的很喜欢在镇上到处走走（P5）1）enjoy及物动词，意为“喜爱；欣赏；享受……的乐趣”，其后接名词，代词或动名词作宾语aDo you enjoy your job你喜欢你的工作吗》 bI enjoy reading books我喜欢读书(enjoy doing喜欢做某事)拓展： enjoy oneself =have a good time = have fun 玩得开心 （+ doing）2）walk around意为“四处走走”
2、将本课单词卡逐一放在横线处，带幼儿练习I `m…—的`句型，并做表情3、教师说：I `m…，请幼儿仔细听，然后做出正确的表情4、教师问一位幼儿How do youfeel请幼儿依照自己的心情回答；I `m…待幼儿熟悉句型应用之后，教师每次在横线上放一张单词卡片，问How do you feel请幼儿从表情脸里找出相同的卡片，并用I `m…的句型回答5、进行描述表情：教师一边做表情，一边说：I `m…请幼儿接着说出情绪形容词也可请幼儿上来表演，让其他人猜四、教学反思：刚学这个句型I `m…，幼儿基本上能理解老师问How do youfeel的意思，但在回答时大部分幼儿还是没用上刚学的句型，只是说出单词
4汇报交流预设:A一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事(1)师引导学生抓住重点词语“大不一样”，提问：海鸥的叫声与姿式与平时会有怎样的“大不一样”（2）师：老师从你们的回答当中知道了，海鸥此时是焦急的、悲伤的，（出示PPT）海鸥们连声呼唤，他们似乎在说什么（3）师：同学们，海鸥们一声声热切的呼唤有惊讶，焦急，还有悲伤，谁能把这种感觉朗读出来师：我分明看到了一只焦急热切而又悲伤的海鸥，同学们，我们一起来把这段话读一读（生齐读）师渡：海鸥们“翻飞盘旋、连声鸣叫”，老人却始终一动不动，海鸥们终于明白：老人已经永远永远地离他们而去，于是，在翠湖边上，它们为老人举行了一场特殊而感人的葬礼