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(7) Seeing from the top of the hill, we find the city very beautiful过去分词与现在分词作状语的区别：过去分词主句的主语之间是而现在分词与主语的主语之间是设计说明：1、通过文字所描绘的语境，引导学生在运用中掌握过去分词，并共同回顾、归纳过去分词的用法，引导学生自己发现问题、分析问题、解决问题2、通过下列文字所描绘的情境，使学生在形象化、真实化的语境中明白过去分词和动词-ing充当定语、宾补、状语的异同这项操练活动大大训练了学生的发散思维，又锻炼了思维能力与快速反应能力，还加深了对所学语法现象的理解Step 4 PractisingHow much do you know about “The Past Participle”
2本文的语言很有特点，你能就具体语句谈一下你的理解吗(对学生来说这可能有难度，师可先举一例，后让学生自主思考并说出)词语如“破烂灰暗”、“无穷的幽怨和紧迫的告急”等既典雅又精炼，值得我们积累句子如：这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分这些眼神，是千年故土对城市的探询形象地表现了身居穷乡僻壤的农民对外界事物的关注七、我思我写(教师激情地)信客走了，静静地走了(稍顿)……或许在许多年以后，人们已经把他忘记，但作为学习了本课的我们每一个人，一定会从中受到许多启发得到许多思考那么就赶快拿起手中的笔来为信客的坟墓作一篇墓志铭吧不过我先提示一下，可从他概括信客的一生，也可从他的品质或精神的角度;也可从他的职业特点的角度写;也可结合社会实际(我们现在的社会呼唤诚信这一点)来写
”外公因为女儿女婿的悲剧，在他心里留下了永远不可磨灭的伤痕她希望把翠翠交托付给一个实在的人，但天宝和傩送分别远远离开，他对于翠翠的婚事无能为力感到翠翠渴望着爱情，他“又忧愁又快乐”，“温和悲悯地笑”，这都说明了他内心的矛盾，既爱孙女，希望她有一个好的归宿，又担心翠翠离开他，担心翠翠在爱情上走了父母的老路对这一切，他也无能为力，只能带着孤单和遗憾撒手而去天宝和傩送也都是有追求，有责任心的青年，但他俩的结局也是悲剧性的一个心怀遗憾闯滩而死，一个远走他方，毫无音讯5、总结：这节课我们了解了小说的情节，分析了人物形象这些人物的总体特点是淳朴、善良，体现了人性中美的一面但他们的内心世界似乎都又是孤独的，寂寞的
终于毕业，透过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升下面给大家分享欢迎应届毕业生致辞，欢迎阅读欢送应届毕业生致辞精选篇1尊敬的家长朋友、亲爱的老师、同学们:大家上午好今天隆重举行“__”欢送会,我感到特别的欣慰和高兴欣慰的是,我们8名学子，经过三年的勤奋努力,不仅圆满毕业而且在全县举行的__届初三五科竞赛中，成绩优异，荣获“一中精英学子”称号高兴的是，我们洼中因你们的努力而再次扬眉吐气下面让我们用热烈的掌声再次对以上8名同学能够进入一中学习表示衷心的祝贺祝贺你们取得的优异成绩祝贺你们踏上新的征程,并以此为起点,走向新的生活更希望你们把中学子的勤奋、正直、坦诚、善良、友爱永远传承