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她无法上学，便在家中自学完成中学课程15岁时，张海迪跟随父母，给孩子当起了老师她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗后来，张海迪还当过无线电修理工她虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程她的精神值得我们学习人生因拼搏而精彩哈佛着名校训：“此刻打盹，你在做梦;而此刻学习，你将圆梦”六月，毕业年级的学长学姐们，就将迎着朝阳，带着多年的积淀，走进考场他们为之而奋发努力、顽强拼搏，他们是我们师大实验的又一批骄子，将在碧海蓝天翱翔相信，他们会在这烂漫的六月实现自己的目标，续写新的辉煌小草因为出土前的奋力一博，而感受到了春天的爱抚;雄鹰因为飞翔前的奋力一搏，而感受到了天际的广阔;鲤鱼因为跃龙门前的奋力一搏，而看到了龙门那面的美丽景色
三、出示想想做做第8题，谁能将他们做的又对又快学生集体练习，说说上下两题的联系怎样计算比较简便四、巩固练习：1、用简便方法计算2512351625321252516指名扳演，集体订正2、想想做做P63、7先独立填表，再观察和比较，说说积是怎样变化的乘法交换律数学教案（精选篇5）【教学内容】西师版四年级下册数学教材第17～18页例1～2，练习四第1题【教学目标】1．经历在计算中探索发现乘法交换律、结合律的过程2．理解并掌握乘法交换律和结合律，初步能用这两个运算律解释计算的理由3．体验数学与日常生活密切相关，培养学生自主探索数学知识和应用数学知识解决简单实际问题的能力【教学重难点】在具体情景中探索发现乘法交换律、乘法结合律
师：这个“事”字还挺难写呢，请大家先看着老师来写一写(引导学生观察课件中的“事”字，师写后小结：写字的时候，只要能认真观察范字，一笔一笔地写，就一定能把字写得漂漂亮亮的打开你的生字抄写本，翻到30页，大家也来写一个轻轻地合上抄写本，放在一边)二、归类学词，整体感知师：这篇课文就在语文书的152页，打开课本，认真读一读，给自然段标标序号，遇到难读的词语可以做做记号，多读几遍，开始1、学生自由读文2、检查生字词第一组：喷头 咳嗽 舒服 普通师：老师把课文中最难读的词语朋友请出来了谁能读给大家听，评价：读得非常正确，请你当当小老师，你觉得哪个词最难读，需要提醒一下小朋友的，指名说，跟读，还有哪个也挺难读
奇数有:课件出示师：用5、6、7三个数字组成一个三位数,使这个数是2的倍数说说什么样的数一定是2的倍数可以摆成5的倍数吗说说怎样摆什么样的数是5的倍数(生：口答)师：可以摆成既是2的倍数也是5的倍数吗为什么师：同学们，我们已经能正确判断一个数是不是2或5的倍数，只要观察这个数的个位那么你能从个位上发现3的倍数的特征吗今天我们一起来研究3的倍数的特征(揭示课题：3的倍数的特征)[设计意图]创设问题情境，既可以巩固已学知识又可以引导学生积极主动地投入到3的倍数的特征的教学过程中来，有利于学生轻松、愉快的学习新知二、探究新知1、课件出示：(学生填一填)师：学生独立填在课本19页上，然后观察生：汇报结果1、课件出示：(学生填一填)师：学生独立填在课本19页上，然后观察