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__技巧:前者运用借代修辞; 后者直白课后练习：1、给下面加线字注音：A、馔玉( )B、恣意( )C、将进酒( )D、欢谑( )E、沽( )F、烹( )G、酌( )H、裘( )2、读准、解释下面的“将”：①将进酒②呼儿将出换美酒③爷娘闻女来，出郭相扶将④王侯将相宁有种乎⑤ 彼所将中国人不过十五六万⑥一车炭，千余斤，宫使驱将不得惜⑦将子无怒，秋以为期__① qiāng请;② jiāng拿;③ jiāng扶持;④ jiàng带兵的人;⑤ jiàng带领;⑥ jiāng助词，在动词后，没实在意义;⑦jiāng希望课后作业：背诵这首诗将进酒语文备课教案（篇5）教学目标1吟诵诗歌，提高古诗文诵读能力2把握本诗感情基调，理解诗人情感，体会李白诗歌的浪漫主义风格
小编精心整理八年级名师课程语文教案，希望这份八年级名师课程语文教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多八年级名师课程语文教案资料，在搜索框搜索八年级名师课程语文教案（篇1）《小石潭记》一、教学目标1、能正确朗读课文，疏通文意2、学习文章借景抒情的写法，提高学生的欣赏品味和审美情趣3、理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境2、学情分析八年级学生已系统的学习了三个单元的文言文，已有一定的文言知识的积累，能借助注释和一定的文言知识初步读懂课文学生对文言文的分析和理解已经具备了一定的能力学生学习文言文的兴趣不是很浓厚，在教学文言文时注意培养学生的兴趣3、重点难点教学重点：学习文章借景抒情的写法，提高学生的欣赏品味和审美情趣
听写会写的生字2为了突出母爱，作者进行了怎样的铺垫通过上堂课的学习我们知道了对书的渴望与贫困的家境让作者失魂落魄也就在这一天，作者走进了母亲那个他从未靠近的世界二、深入品读1请同学们自由读５～２９自然段，边读边想，你看到了一个怎样的母亲（出示课件12）板书：瘦弱疲惫贫穷辛苦善良……2在这部分中，关于母亲的哪些镜头让你印象深3罗列句子，对比感悟：（出示课件13）⑴“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着……”①你的脑海中有这样一幅画吗带着你的感受再读读②外表极其瘦弱的母亲内心也瘦弱吗她是怎样做的从哪儿可以感受到母亲内心的坚强呢引出对比：“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”③哪个词让你的这种感受深
读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数读音变化：统一加读[iz]例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes box →boxes; watch →watches; actress →actresses; class →classes; coach(长途车)→coaches; dress →dresses; sandwich →sandwiches; toothbrush →toothbrushes; waitress(女侍者)→waitresses 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es