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⑶理解本文对比手法的运用，体会其独特的表达效果3、德育目标：学习作者克服困难、勤心求学的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才【教学重点】1、翻译课文，背诵课文，理解本文作者执著的求学之志和殷殷劝勉之情2、把握寓理于事的写作方法和对比的表现手法，学习形象说理的技巧【教学难点】引导学生运用现代观念重新审视作品，理解文中作者的求学态度【教学方法】1、诵读法本文语言简练生动，通俗流畅，学生不仅爱读，而且易于成诵要充分调动学生的学习积极性，把诵读作为本课教学的最重要的环节，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，并达到熟读成诵教师应提示学生不仅要反复诵读，而且要切实掌握诵读文言文的三种方法：一是“疏通文意的读法”，要求读得通顺，语音正确，不读破句；二是“推究文理的读法”，旨在读出词语、句、段间的逻辑停顿和逻辑重音，要求读得流畅，语气、重音、停顿和速度得当；三是“品味意境的读法”，旨在读出文章的意味和情趣，要求读得铿锵悦耳，抑扬顿挫，声情并茂
三、如何预防膝盖受伤 1、正确的姿势是避免所有运动损伤的关键保持上身稳定不要左右晃动,眼睛直视前方,肩部适当放松避免含胸,摆臂应是以肩为轴的前后动作,左右动作幅度不超过身体正中线(用腰控制,妹子要注意),腰部保持自然直立,脚的落地位置在身体正下方,这样膝盖会自然弯曲,肌肉来吸收落地的冲击,避免伤及膝盖2、特别是以前没有运动基础或运动习惯,想以跑步开始运动的,前期的肌肉力量训练,很重要在地板上进入俯卧姿势,用你的脚趾和你的前臂支撑你的体重手臂成弯曲状,并置放在肩膀下任何时候都保持身体挺直,并尽可能最长时间保持这个位置若要增加难度,手臂或腿可以提高3、遵循循序渐进原则,特别是初期,不能冒然增量一般原则,不用每天跑,跑一天,休一天就很好
“麻烦”是表面上对巫婆说的客气话，实际上是把巫婆投到河里去)(2)等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧”(“等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河里出来，而是做出等了一会儿的样子“还不回来”，并不是西门豹认为巫婆能回来，而是故意这样说，表面上做出以为巫婆能回来的样子“麻烦”，是表面上对官绅头子说的客气话，实际上是要严惩这个官绅头子，把他投进漳河里去)3、那么西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉呢(这是因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目，西门豹这样做目的是为了使广大百姓利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教育，从迷雾中觉悟过来所以西门豹将计就计，也若有其事似的参加河伯娶媳妇的仪式
证据之一是，从90年代初到90代末，在中国的各大城市里，“丁克家庭”的数量正稳步上升，其成为某个特定阶层的婚姻时尚，也就在所难免20世纪90年代中期一份对“丁克家庭”的调查问卷显示，选择不生育这一生活方式的主要原因中占第一位的是对中国人口问题的忧虑;第二位是为了使自己生活得更轻松;第三位是为了自我实现第二位原因是为了生活得更轻松些不少人认为周围的人和父辈生活得太累了虽然有人直言不讳地承认自己的选择是享乐主义的，但许多人将追求享乐同追求轻松作了区分一位被调查者说，追求享乐是追求刺激，追求瞬间的快感，但追求轻松却是逃避罪恶，追求一种适意、淡泊、优雅的生活，二者是有区别的